Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=П23/2015/2<.>
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10
1.


    Волкова, В. В.
    Исследование педагогических условий реализации инклюзивного образования в вузах / В. В. Волкова, Е. В. Михальчи // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 5-14. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6

Рубрики: Інклюзивна освіта--вищі навчальні заклади--педагогічні умови
Кл.слова (ненормированные):
інклюзивна освіта -- педагогічні умови -- адаптивні дисципліни -- соціокультурне середовище
Аннотация: В статье представлена классификация педагогических условий реализации инклюзивного образования в системе высшего образования и приведен их анализ.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.480.28
С 12

    Сабельникова, Е. В.
    Результаты обучения в высшем образовании на национальном уровне на примере проекта "Оценка результатов обучения в высшем образовании" (CLA) [Текст] / Е. В. Сабельникова, Н. Л. Хмелева // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 16-23. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.480.28

Рубрики: Результат навчання--вища освіта
Кл.слова (ненормированные):
результат навчання -- вища освіта -- надпредметні навички -- студенти -- тестування -- оцінка результатів навчання -- мета-навички
Аннотация: В статье рассматривается интерпретация термина "результаты обучения". В теоретическом анализе широко представлены варианты трактовки термина "результаты обучения" студента в вузе: академические навыки - понимание, применение знаний для решения проблем, синтез, анализ и оценка; базовые навыки и базовые знания, а также навыки высокого порядка и продвинутые знания. Формулируется вывод о том, что в каждом подходе авторами выделяются надпредметные навыки, т.е. навыки, позволяющие качественно взаимодействовать с информацией независимо от контекста. Возможность измерения мета-навыков рассматривается на примере проекта "Оценка результатов обучения в высшем образовании".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Шамне, А. В.
    Варианты психосоциального развития в период отрочества (12-20 лет) [Текст] / А. В. Шамне // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 24-32. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.415-99

Рубрики: Психологія--підлітки--психосоціальний розвиток,  Методика--психологічна--психосоціальний розвиток
Кл.слова (ненормированные):
підлітково-юнацький вік -- суб'єктність -- особистість -- активність -- тип психосоціального розвитку -- кластерний аналіз
Аннотация: Для сбора данных использовалась авторская методика "Психосоциальный опросник". Обработка полученных материалов проводилась с помощью кластерного анализа методом К-средних. В результате обобщения результатов диагностики выявлены и проанализированы пять кластеров("интернальный", "доминантный", "интегрированный", "зависимый", "отчужденный"), которые презентуют индивидуально-типичные особенности психосоциального перехода современной молодежи к состоянию взрослости. Кластеры (типы) также проанализированы по критериям: 1) продуктивный/благополучный и непродуктивный/неблагополучный типы психосоциального развития; 2) психосоциальная интегрированность/адаптированность и дезинтегрированность/дезадаптированность в социальном мире. Определены задачи и условия эффективного психологического сопровождения молодежи (зоны коррекции) с различными типами психосоциального развития.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Савина, Е. А.
    Исследование компонентов произвольной регуляции у детей первого класса [Текст] / Е. А. Савина, А. Э. Логвинова // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 33-42. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.414-8

Рубрики: Психологія--молодший шкільний вік--мовленнєва поведінка--робоча пам'ять
Кл.слова (ненормированные):
довільна регуляція -- робоча пам'ять -- дотримання інструкції -- правила поведінки -- уповільнення -- діти першого класу
Аннотация: Настоящее исследование посвящено изучению компонентов произвольной регуляции у детей первого класса. Детям предлагалось выполнить задания, измеряющие способность к торможению речевого поведения (тесты "Да-нет", "День-ночь"), рабочую и кратковременную память, знание правил поведения в классе, умение следовать зрительному образцу ("Бабочка") и вербальной инструкции ("Графический диктант"). Показано, что рабочая память является необходимым компонентом произвольной регуляции: так, дети с более высокими показателями рабочей памяти также продемонстрировали более высокий уровень торможения и способности следовать образцу и инструкции. Было обнаружено, что регуляция речевого поведения важна как для следования зрительному образцу и вербальной инструкции, так и для контроля интерференции. Количество правил поведения, названных детьми, оказалось положительно связанным с тестом, измеряющим способность к торможению речевого поведения "День-ночь". Полученные данные указывают на необходимость формирования у детей речевого опосредования деятельности и приемов памяти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Белова, С. С.
    Особенности решения социальных задач-дилемм старшими подростками с разным уровнем интеллектуальных способностей [Текст] / С. С. Белова, О. М. Смирнова // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 43-54. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.415-99

Рубрики: Психологія--підлітки--соціальний інтелект
Кл.слова (ненормированные):
старший підлітковий вік -- інтелект -- соціальне пізнання -- соціальні ділеми -- аргументація -- прийняття рішення -- активність аргументації -- категоричність позиції
Аннотация: Выявлено, что вербальный интеллект старших подростков положительно связан с критичностью аргументации. Обнаружена половая специфика взаимосвязи вербального интеллекта с активностью аргументации и категоричностью позиции в социальных задачах-дилеммах. Сделан вывод, что вербальные интеллектуальные способности выступают когнитивной основой процессов социального познания старших подростков.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Корнилова, Д. С.
    Формирование когнитивного компонента отношения к профессиональной деятельности в процессе обучения [Текст] / Д. С. Корнилова // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 55-62. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.802

Рубрики: Професійна діяльність--ставлення--психологія праці,  Студенти--професійна діяльність--психологічний аспект
Кл.слова (ненормированные):
професійна освіта -- ставлення до професії -- когнітивний компонент -- професіонал
Аннотация: Результаты исследования могут способствовать индивидуальному и профессиональному развитию в процессе получения профессионального образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Бучацкая, М. В.
    Особенности структуры психологического благополучия учащихся и студентов различных направлений профессиональной подготовки [Текст] / М. В. Бучацкая, М. В. Капранова // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 63-69. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.802

Рубрики: Професійне самовизначення--молодь--психологічне благополуччя,  Студенти--професійна діяльність--психологічне благополуччя
Кл.слова (ненормированные):
структура психологічного благополуччя -- особисті ресурси -- психологічне сприяння -- компетентність -- професійна підготовка
Аннотация: Полученные результаты раскрывают структурные особенности психологического благополучия, как субъективного интегрального показателя, в каждой группе учащихся и позволяет расценивать их в качестве дифференциального критерия оптимизации образовательных ресурсов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Зверева, М. В.
    Прокрастинация и агрессия при психической паталогии у лиц молодого возраста [Текст] / М. В. Зверева, С. Н. Ениколопов, И. В. Олейчик // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 70-77. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.745.8

Рубрики: Патопсихологія--шизофренія--молодь--агресія
Кл.слова (ненормированные):
прокрастинація -- агресія -- юнацький вік -- особистісні характеристики
Аннотация: Работа посвящена анализу связи феномена прокрастинации и косвенных проявлений агрессии у молодых людей в норме и при психической патологии. Применялся комплекс методик психологической диагностики, в который входили : опросник "Шкала оценки прокрастинации PASS", тест фрустрационных реакций Розенцвейга, тест руки Вагнера. Полученные данные, указывающие на наличие нозоспецифического характера связи отдельных компонентов прокрастинации и проявлений косвенной агрессии разного уровня в молодом возрасте при психической патологии.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Шведовский, Е. Ф.
    Исследования речевых нарушений при шизофрении. История и современное состояние проблемы / Е. Ф. Шведовский, Н. В. Зверева // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 78-92. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.745.8

Рубрики: Шизофренія--мовленнєві порушення,  Патопсихологія--шизофренія--мовленнєві порушення
Кл.слова (ненормированные):
порушення мовлення -- метод клініко-семантичного дослідження мовлення
Аннотация: Статья представляет собой обзор исследований нарушений речевой деятельности при шизофрении. Нарушения и особенности речи являются одними из наиболее ярких проявлений шизофрении наряду с нарушениями мышления. Показано, что за более чем полувековую историю тема своеобразия речевой патологии при шизофрении получила определенное освещение в психиатрической и психологической литературе и продолжает вызвывать интерес в рамках современного комплексного мультидисциплинарного подхода.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Соколов, В. В.
    Психолого-педагогические особенности обучения школьников со зрительной депривацией работе на персональном компьютере [Текст] / В. В. Соколов // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 2. - С. 93-102. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.530.240 + 88.621.9

Рубрики: Тифлопедагогіка--процес навчання--інформатика--візуальна інформація,  Корекційна психологія--діти з порушенням зору--візуальна інформація--психологічний супровід
Кл.слова (ненормированные):
навчання незрячих -- незрячий користувач -- тифлотехніка
Аннотация: Описано исследование особенностей освоения практических приемов работы на персональном компьютере детьми со зрительной депривацией. Приведены более значимые результаты исследования и предлагается ряд методических рекомендаций по обучению учащихся этой категории на ПК без визуального контроля.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей